“老算盘：拨拉不过时代变化”

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□朱乃洲

我家有算盘，不知道多少年了。 据父亲说，这个算盘是爷爷留下的。

爷爷是个老算盘，不用说简单的加减乘除，就是累计、打开多复杂的运算，爷爷也能用算盘抽出来。 正因为爷爷是个算盘打得好的人，附近的富农和穷人无论家家户户有红白喜事，只要有需要结账、结账的事，都会请爷爷给他们算账。 爷爷成了当地的算盘高手。

民间有继承父亲工作的说法。 也就是说，无论父亲发生什么事件，通常孩子都会继承。 既然祖父没有忘记传授他的技术，父亲就成了祖父算盘的继承人。 在祖父的指导下，父亲从年轻的时候就成为了算盘高手。

其实，在过去的时代，对祖祖辈辈种地的农民来说，打算盘没什么大不了的，测量农村生活的房子红白喜事、土地、买卖东西都是算账的。 但是，新中国成立后不久，父亲为了打算盘，计算了各种各样的账目，谁也没有想到改变了他一生的命运。

那时我们农村成立了生产大队，大队需要打算盘的人担任财粮员，相当于现在的村会计，主管大队的财务账目和粮食分配等。 大队干部来找，找到了打算盘的父亲，父亲成了大队的财源。 父亲说，当时的财粮员很有权利，从上面扣的钱都经过父亲的手，大队的粮食交给国家或者交给队员，首先要由父亲安排。 每次分配岁出，父亲从早到晚啪嗒啪嗒地打算盘。

父亲不到两年，大队就设立了小学。 当时，教师更是不足。 父亲会打算盘，很快就被人民公社教授算术课的小学教师征收了，真的成了公家吃饭的人。

再有，父亲没有想到，教师才干了两年，公社需要为政府工作的专业会计，管理着公社文教系统的账目。 文教系统是一个大单位，管帐的人必须精通会计工作和算盘。 公社要求每个公社各单位、学校推荐会计人选，最后通过比赛，公社在推荐的几个会计人中选了父亲。 于是，父亲又离开了教职，成为了公社文教系统的总账会计。

公社的文教办公室离家不太远，在我的记忆中，父亲大多回家吃饭。 他每天上班的第一件事就是把算盘放在包里，把包吊在那个破烂的自行车龙头上，晃晃悠悠地坐车去。

在我上小学三年级之前，那个时候教材上有学算盘的课，所以老师要求我们上学的时候每人拿一个算盘。 我想让爸爸给我算盘，但是爸爸还是有点舍不得。 事实上，父亲在公社文教室上班不久，文教室就给他定了新算盘，但父亲习惯了自己的算盘，所以总是舍不得放手。

爸爸送我算盘后，我每天上学背着它。 当时的教科书算盘知识也不过是简单的加减乘除，一个学期没学就没学了。 有时候，我放学回家或休假的时候，爸爸会教我打算盘，我想把他的算盘知识大致传达给我。 我除了完成老师布置的作业之外，没有很耐心地和父亲学习算盘。 渐渐地，我的算盘被玩走了。

到了20世纪90年代，很多人采用了新的计算工具计算器，算盘离我们越来越远。 我家的算盘经常冷清在角落里，有一次看电视，看到介绍古代文物的知识有算盘，我想，家里的这个算盘将来也可能会成为文物，我还经常收藏它。

现在城乡家家户户都有电脑，所有人都用手机，手机都有计算功能的计算机，无论是简单的加减运算，还是很多复杂的配方、函数计算，都可以用小手机处理问题，走到哪里都可以计算，很方便。 有时看到算盘，我不禁感叹，时代发展得真快，这个速度怕是打不了算盘！ (主编夏阳)