“教育APP过多过滥也是“灾””

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教育部等八部门近日联合发布《关于规范教育移动网络应用有序健康快速发展的意见》，提出对教育app实施备案制度，要求在2019年底前完成备案工作。 《意见》确定，要求统一采用作为教育、管理工具的教育app，不得向学生和家长收取任何费用，不得种植商业广告和游戏。 关于学校推荐的教育app，必须自主遵循大致情况，不能与教育管理行为挂钩，也不能与学分、成绩、评价挂钩。

近年来，一些学校出现了教育app泛滥、平台垄断、强制录取等现象。 例如，许多学生反映自己被app绑架了。 特别是高中，打热水用app，跑步用app，用wifi用wifi一个，刷网一个，湖南某大学也出台了扫码洗澡的规定，很多学生很心烦。 不仅如此，一点教育app还存在有害的新闻传播、广告簇生等问题，给广大师生、家长带来了困扰，急需规范化和诱惑。

教育app的出现，确实给学生的学习生活带来了很多便利，这也是移动网络在教育行业的广泛应用。 但是，学校开发、引进、教育app也不能一味地追赶流行，打开闸门，各种教育app蜂拥而至，进行着无序的竞争和强制录用。 例如，今年3月，教育部对该问题进行了专项调查，抽取了100所高校，了解了教育app的应用情况。 从调查结果看，总体良好，89所高校app数量均在5个以下。 但是，确实有少数大学开发引进的app超过了20个，给师生带来了新的烦恼。 想想每天和20个app打交道，不断登录，输入密码等操作。 学生会为此延迟了多长时间，消耗了多少学习能量？

教育app作为支持教育和管理的新工具，提高了教育的效率和质量，也有助于教育管理和相关数据统计。 但是，教育app过多会带来灾难，带给学生们的不是学习的喜悦而是烦恼，直接干扰或影响教育app的采用效果。 所以，教育部等8个部门共同规范规范教育app的采用，是管理教育app乱象和进一步规范采用的积极行为，值得肯定。